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2024年6月24日至6月28日，滄州技師學(xué)院2020級中德國際合作實驗班IHK（德國工商協(xié)會）畢業(yè)認證考試圓滿結(jié)束。本次考試過程中，全體教師和學(xué)生以高度的責任感和敬業(yè)精神全力以赴地做好了考試準備與實施工作，最終所有同學(xué)全部通過了考試。

在本次考試除了傳統(tǒng)的筆試用于考核學(xué)生的專業(yè)知識外，實操部分考核占據(jù)了更大的比重。實操環(huán)節(jié)要求學(xué)生獨立設(shè)計并制作出一套實用型機電一體化設(shè)備，作為考試展示的主要內(nèi)容。學(xué)生需提交設(shè)備的技術(shù)文件，并在考試現(xiàn)場通過PPT和視頻形式呈現(xiàn)最終效果。學(xué)生還需通過答辯環(huán)節(jié)，對各類設(shè)備相關(guān)問題作出準確回答。由德國工商協(xié)會史蒂芬教授領(lǐng)銜的考官團隊現(xiàn)場打分，分數(shù)合格才能宣告考試通過。

滄州技師學(xué)院自本學(xué)期初的3月份起，便著手準備此次考試，歷經(jīng)四個月的時間，直至現(xiàn)場考試的圓滿完成。在此期間，學(xué)生們經(jīng)歷了從項目設(shè)計到最終完成的完整流程。他們精心制作工單、繪制草圖、編寫詳盡的物料清單，并設(shè)計各類機電圖紙。隨后，他們負責采購所需材料，進行制作、安裝、調(diào)試，并對設(shè)計進行必要的調(diào)整。此外，他們還需編制技術(shù)文件，以確保項目的順利進行。經(jīng)過這一系列嚴謹且復(fù)雜的步驟，學(xué)生們成功地將設(shè)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，實現(xiàn)了從理論到實踐的完美結(jié)合。

每位同學(xué)都完成了屬于自己的設(shè)計項目，這些項目展現(xiàn)了他們各自的創(chuàng)新與才華。其中，有專注于提升工廠效率的智能倉儲系統(tǒng)，有實現(xiàn)洗車流程自動化的集運車、清洗、烘干一體化設(shè)備，有便捷高效的送餐電梯，亦有能夠依據(jù)外界環(huán)境變化自動調(diào)節(jié)的溫室大棚。這些設(shè)計靈感均源自生活，不僅富有趣味與想象力，而且能夠有效解決很多實際問題，從而超越了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了我校堅持學(xué)以致用、服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨。

德國工商協(xié)會負責人蘇克女士首先向成功通過考試的同學(xué)們表示了熱烈的祝賀，并對校方在考試組織工作中所展現(xiàn)出的高效與專業(yè)給予了高度的贊賞。并表示希望未來與校方開展更多、更廣泛合作的熱切期待。此外，史蒂芬教授對本次考試的整體情況進行了詳盡的總結(jié)，他針對每位同學(xué)的考試表現(xiàn)進行了細致的分析，并對同學(xué)們未來的學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展提出了寶貴的建議。

本次認證考試不僅是對學(xué)生們綜合職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的全面審視和評估，更是為他們的未來發(fā)展構(gòu)筑了堅實的基石。對學(xué)校而言，此次考試亦是對教學(xué)質(zhì)量的一次全面檢驗，學(xué)校將以此為契機，通過考試推動教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)習(xí)并借鑒德國先進的教學(xué)理念與方法，繼續(xù)深入推進學(xué)校工學(xué)一體化教學(xué)改革，力求在教學(xué)水平上實現(xiàn)更高的突破，致力于培養(yǎng)更多德技并修的高技能人才。